El gobierno federal anunció la creación de 200 mil nuevos espacios en educación media superior hacia finales de 2026, con el objetivo de garantizar el acceso de jóvenes de entre 15 y 18 años al bachillerato y reducir la deserción escolar en el país.
Como parte de esta estrategia, 18 entidades ya eliminaron el examen de ingreso, en línea con el cambio aplicado en la Zona Metropolitana del Valle de México, donde la prueba de Comipems fue sustituida por el programa “Mi derecho, mi lugar”, que prioriza el acceso directo a la educación.
Las autoridades educativas sostienen que la educación debe entenderse como un derecho universal y no como un mecanismo de selección, por lo que se busca dejar atrás modelos que clasificaban a los estudiantes desde etapas tempranas.
El plan contempla fortalecer la infraestructura y las condiciones de los planteles mediante programas federales, además de impulsar acciones para mantener a los estudiantes dentro del sistema educativo. Entre ellas destaca la estrategia “Te extrañamos en el salón”, enfocada en reincorporar a quienes han abandonado sus estudios.
El titular de la Secretaría de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, informó que el programa “Mi derecho, mi lugar” registró un aumento en la demanda, al pasar de poco más de 272 mil aspirantes en 2025 a más de 307 mil en 2026.
Por su parte, la subsecretaria de Educación Media Superior indicó que una parte significativa de los aspirantes ha optado por modalidades sin examen, mientras que otros mantienen esquemas mixtos, lo que refleja una transición hacia modelos de ingreso más flexibles.
Las autoridades también dieron a conocer que los resultados del proceso de asignación se publicarán el 18 de agosto, mientras que el periodo para aspirantes extemporáneos se llevará a cabo del 19 al 26 del mismo mes.
Entre los estados que ya no aplican examen de admisión se encuentran Baja California, Chihuahua, Ciudad de México, Estado de México, Puebla, Oaxaca y Yucatán, entre otros.
En paralelo, el gobierno federal reportó avances en programas de bienestar estudiantil, como “Vive saludable, vive feliz”, mediante el cual se ha evaluado la salud de millones de estudiantes de primaria en el país.
Con estas acciones, la administración federal busca ampliar la cobertura educativa, facilitar el acceso al bachillerato y garantizar condiciones más equitativas para la permanencia de los jóvenes en el sistema escolar.
